小班健康课程，快乐成长，从健康身体开始！

教案背景

针对小班幼儿的身心发展特点，我们特别设计了这一节关于身体健康的课程，本课程旨在通过一系列活动，使幼儿认识到身体健康的重要性，培养良好的生活习惯和运动习惯，为幼儿的快乐成长打下坚实的基础。

教学目标

1、知识与技能：了解身体健康的基本知识，掌握简单的运动技能。

2、过程与方法：通过观察、体验、互动等教学方法，引导幼儿主动参与活动。

3、情感态度与价值观：培养幼儿热爱运动、关注健康的情感态度，树立正确的健康观。

1、导入新课（5分钟）

教师与幼儿进行简单的问候，引导幼儿谈论自己的身体，激发幼儿对身体健康的兴趣。

2、认识身体健康（10分钟）

（1）教师通过图片、视频等多媒体教学资源，向幼儿介绍身体健康的概念及重要性。

（2）引导幼儿讨论身体健康与生活的密切关系，如吃饭、睡觉、运动等。

（3）教师与幼儿一起总结身体健康的要点，如合理饮食、充足睡眠、适量运动等。

3、运动技能训练（15分钟）

（1）教师示范简单的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

（2）将幼儿分成小组，进行运动技能训练，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作。

（3）通过游戏化教学方式，如“小动物运动会”、“快乐接力”等，激发幼儿参与运动的热情。

4、健康生活习惯培养（15分钟）

（1）教师向幼儿介绍健康的生活习惯，如定时作息、勤洗手、不挑食等。

（2）通过故事、儿歌等形式，引导幼儿理解健康生活习惯的重要性。

（3）组织“我是小小监督员”活动，让幼儿互相监督，共同培养良好的生活习惯。

5、课堂小结（5分钟）

（1）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）教师给予幼儿积极的评价和鼓励，激发幼儿对身体健康的关注和热爱。

（3）引导幼儿将所学知识运用到日常生活中，关注自己的身体健康。

教学方法与手段

1、观察法：教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的身心发展特点及需求。

2、体验法：让幼儿参与各种运动和活动，亲身体验身体健康的重要性。

3、互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动交流，共同探讨身体健康的话题。

4、多媒体教学资源：利用图片、视频等教学资源，使教学内容更加生动形象。

5、游戏化教学：通过游戏化教学方式，激发幼儿参与活动的热情和兴趣。

教学评价与反馈

1、教师观察幼儿在活动中的表现，给予积极的评价和鼓励。

2、通过家园联系册、家长会等方式，与家长沟通幼儿在园内的表现及进步。

3、定期组织健康体检活动，关注幼儿的生长发育情况。

4、根据幼儿的反馈和需求，及时调整教学内容和方法。

教学意义与价值

本节小班健康课程以培养幼儿身体健康为核心目标，通过一系列活动引导幼儿认识身体健康的重要性并培养良好的生活习惯和运动习惯，这不仅有助于提高幼儿的身心健康水平还为幼儿的快乐成长和全面发展奠定了坚实的基础同时也有利于提高家长的育儿水平和家园共育的效果具有深远的教学意义和价值。

通过本节课程的学习与实践我们相信小班的孩子们将能够更加关注自己的身体健康养成良好的生活习惯和运动习惯为未来的成长打下坚实的基础同时也会将所学知识运用到日常生活中关注自己和他人的身体健康共同营造一个健康、快乐、和谐的成长环境。